Light Analyzer (need Diffracti

HTML5 ဗားရှင်း

https://iwant2study.org/ospsg/index.php/interactive-resources/physics/04-waves/03-electromagnetic-spectrum/643-datalogger

တိုက်ရိုက် link ကို

https://iwant2study.org/lookangejss/04waves_13electromagneticspectrum/ejss_model_spectrumanalyzer_2019_v21/spectrumanalyzer_2019_v21_Simulation.xhtml

v21:

ionic 4 မှ updated

internet မှအစစ်အမှန် data များနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါ button ကိုထည့်သွင်းခဲ့သည်

v13:

အလိုအလျှောက်ကင်မရာခွင့်ပြုချက်တောင်းခဲ့သည်

3D ပုံနှိပ်ထားသောပူးတွဲဖိုင်နှင့်အတူအသုံးပြုရန်အတွက်ဖန်သားပြင်များကိုကြည့်ပါ

ကျောကင်မရာများ၏ရှေ့မှောက်၌ပူးတွဲဖိုင်ကို

နေရောင်ခြည်မှအလင်းရောင်စဉ်၏ဓာတ်ပုံကိုရိုက်ယူပြီးထုတ်လွှတ်မှုရောင်စဉ်ကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်အုပ်ချုပ်သူကိုနှိပ်ပါ

ကင်မရာအချက်အလက်နှင့်ဝီကီပီးဒီးယားသီအိုရီဆိုင်ရာနှိုင်းယှဉ်ချက်

သာမာန်မီးခွက်မှအလင်းရောင်စဉ်၏ဓာတ်ပုံကိုရိုက်ယူပြီးထုတ်လွှတ်မှုရောင်စဉ်ကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်အုပ်ချုပ်သူကိုနှိပ်ပါ

v6:

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာယန္တရားသည် App ကိုအသုံးပြုရန်လိုအပ်သည်

ကင်မရာရှေ့တွင်ထားရန်တစ် ဦး က diffraction ဆန်ခါ

multi propose laser pointer ကဲ့သို့သောအလင်းအရင်းအမြစ်တစ်ခု

App / Chrome Browser နှင့်လက်ကိုင်ဖုန်းသို့မဟုတ်ကင်မရာပါသောလက်တော့ပ်

ယခုပိုကောင်းအလုပ်လုပ်ဖို့မှတ်တမ်းတင်ခဲ့တယ်

နောက်ကျောကင်မရာကဆက်ပြောသည်

လူသိများ zeroth နှင့် RED လေဆာ၏ပထမ ဦး ဆုံးအမိန့် diffraction အလင်း၏စံကိုက်ညှိဆက်ပြောသည်။

ထည့်သွင်းအော်တိုအလင်းကိုထည့်သွင်းခဲ့သည်

လက်ရှိဗားရှင်း 4

အချို့သောဖုန်းများ / Android OS (XiaoMi စသည်) သည် CAMERA ကိုဖွင့်ရန်အတွက် App ခွင့်ပြုချက်လိုအပ်နိုင်သည်။

အချို့ဖုန်းများ / Android OS (Samsung) များသည်အလိုအလျောက်ဖြစ်နိုင်သည်။

App ကိုပိတ်ပြီး App ကိုပြန်လည်စတင်ပါ။ ယခုပေးထားသော CAMERA ခွင့်ပြုချက်ကိုစစ်ဆေးသင့်သည်။

အကြောင်း

FélixJesús Garcia Clemente ရေးသားထားသည့်ကုဒ်များကို အခြေခံ၍ စင်ကာပူ၏ရူပဗေဒတွင်ပွင့်လင်းသောရင်းမြစ်။

နောက်ထပ်အရင်းအမြစ်များကိုဤနေရာတွင်တွေ့နိုင်ပါသည်

http://iwant2study.org/ospsg/index.php/interactive-resources/physics

နိဒါန်း

ရှေ့ပြေးပုံစံ

စိတ်ဝင်စားဖွယ်အဖြစ်မှန်

ဤအချက်အလက်မှတ်တမ်းသည်အနီရောင်၊ အစိမ်း၊ အပြာအလင်းတို့၏ပြင်းထန်မှုကိုမှတ်တမ်းတင်ထားပြီးဖုန်းကင်မရာကိုပင်အချိန်မှန်အချက်အလက်များကိုမှတ်တမ်းတင်ရန်ခွင့်ပြုသည်။

ကျေးဇူးတင်ပါတယ်

ဖရန်ကန့်ဟွမ်၊ ဝဲလ်ဂန်ခရစ်ယာန်၊ ဖဲလစ်ဂျေဆပ် Garcia Clemente၊ အန်းကော့၊ အင်ဒရူးဒူဖီ၊ Todd Timberlake နှင့်အခြားများစွာသော Open Source ရူပဗေဒအသိုင်းအဝိုင်းတို့၏မဆုပ်မနစ်ပံ့ပိုးမှုများအတွက်ကျွန်ုပ်၏စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ ငါသူတို့၏အတွေးအခေါ်များနှင့်ထိုးထွင်းသိမြင်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးအပေါ်ကအများကြီးဒီဇိုင်းရေးဆွဲခဲ့ကြသည်။

ဤသုတေသနကို eduLab စီမံကိန်း AEP 01/18 LTK မှပံ့ပိုးသည်။ ဖုန်းကိုသိပ္ပံနည်းကျသုံးကိရိယာအဖြစ်ဖုန်းသို့ပြောင်းလဲခြင်းဖြင့်သင်ယူခြင်း၏ ၀ မ်းမြောက်မှုကိုမြှင့်တင်သည်။ စင်ကာပူပညာရေး ၀ န်ကြီးဌာန (MOE) မှစင်ကာပူအမျိုးသားပညာရေးအင်စတီကျု (NIE) မှကြီးကြပ်သည်။

အကိုးအကား:

http://iwant2study.org/ospsg/index.php/projects/576-aep-01-18-ltk-promoting-joy-of-learning-by-turning-phone-into-3-scientific-equipment